ПДФ Печат Е-мейл

REF-Official Logo     ERASMUS-logo-

 

 

 

 

 

 

Четенето - лесно и приятно /REF/

 

 

Март 2017 г. Poster Webinar

 

По време на поредната работна среща по проекта, която предстои да се проведе в края на този месец в Португалия и домакин на която ще бъде EduFor, партньорите решиха да организират Уебинар, в който да представят разработените материали и да отговорят на въпросите на участниците.

Уебинарът, с продължителност 1 час, ще се проведе на 30 март (понеделник) от 18:00 българско време.

Ако проявявате интерес и имате желание да се включите, вижте информацията тук

 

 

Декември 2016 г.

 

В хода на пилотното обучение в рамките на проекта, възникна идеята да се опитаме да сформираме и група за дистанционно обучение. Асоциация Дислексия - България вече има опит от предишни проекти в реализирането на дистанционни обучения и тази форма се оказа изключително удачна, тъй като не налага пътуване и откъсване от работа и дава възможност на желаещи от цялата страна да се включат в обученията.

Курсът по проект "REF: Четенето - лесно и проятно" е малко по-особен, тъй като освен теоретична част (6 модула, разработени в сътрудничество с колеги от Латвия, Испания, Португалия, Италия и Турция), включва и практическо прилагане на наученото в реализирането на различни дейности, свързани с четенето с децата.

Курсът е насочен изцяло към начални учители. 

Ако проявявате интерес, внимателно се запознаете с Инструкциите за участие в дистанционния курс, попълнете Декларацията (имена и подпис), и ни изпратете сканирано копие, заедно с попълнената Регистрационна форма на адрес: Е-мейл адресът e защитен от спам ботове.  

Ще очакваме вашите заявки за участие най-късно до 23 декември 2016 г. /петък/.

 

 

Декември 2016г.

 

сертификат plaket nagrada-1

На 7 декември в София се проведе годишната валоризационна конференция на Център за Развитие на човешките ресурси, посветена на програмата Еразъм +.
Асоциация Дислексия - България бе наградена със Сертификат и плакет "за цялостно качествено изпълнение на проект по програма Еразъм +, Ключова дейност 2: Стратегически партньорства в сферата на училищното образование". Удостоеният със знак за качество проект REF: Четенето - лесно и приятно" е с координатор Асоциация Дислексия - България и партньори от Латвия, Испания, Италия, Португалия и Турция.

 

Ноември 2016г. 

 

Готови са материалите за обучителен курс за начални учители по проект REF: Четенето - лесно и приятно. Те включват шест модула и набор работни листи, които учителите биха могли да използват в ежедневната си работа с децата, или в извънкласните дейности.

Предстои провеждането на пилотния курс въс всички страни партньори, който ще предхожда поредицата от практически интерактивни занятия с децата в няколко направления.

 

 

Септември 2016 г.

1 3 4 6

Една година след старта на проекта, партньорите от България, Латвия, Испания, Португалия, Италия и Турция се събраха на четвъртата си работна среща.Според предварителния план срещата трабваше да се проведе в Коджаели, Турция, но поради усложнената и нестабилна обстановка в страната, партньорите взеха решение за промяна на мястото на срещата и тя се проведе в Русе, като домакин бе Асоциация Дислексия - България.

На срещата беше отчетено постигнатото до момента; обсъди се методологията и структурата на пилотните курсове в страните – партньори; приет бе план на дейностите през втората проектна година.

 

Представителите на партньорите отбелязаха и първата година от старта на проекта, споделяйки задоволството си от отличното взаимодействие на екипа и постигнатите до момента резултати. Всички бяха единодушни в желанието си това сътрудничество да продължи и след края на проекта. Обмислят се идеи за нови съвместни проекти.

В края на работаната среща участниците в нея посетиха Ивановските скални църкви.

 

 

***

Юни 2016 г.

projekts 2081 projekts 2240

 

На 2 и 3 юни 2016 г. в Резекне, Латвия се проведе третата работна среща по проекта. Домакинът на срещата - Технологична академия в Резкне, осигури всичко необходимо за конструктивното протичане на срещата.

Участниците от страните - партньори отчетоха хода на проектните дейности до момента, като специално внимание бе отделено на материалите за подготвяния обучителен курс; бяха обсъдени и планирани предстоящите задачи.

Партньорите посетиха Логопедичната детска градина в Резкне и се запознаха с използваните материали за работа, с трудностите и предизвикателствата, пред които са изправени специалистите и учителите, работещи с деца с проблеми в когнитивната сфера. Да се запознаем с работата на колегите от Латвия бе от важно значение за нас, тъй като затрудненията в овладяване на четенето е темата от обучителния курс, която разработваме ние, Асоциация Дислексия – България. Впечатляваща е създадената лаборатория към университета за диагностициране и корекция на училищните затруднения. Любезните домакини ни запознаха с начина на използване на апаратурата, индивидуалните програми, разработени на база степен на затрудния и ефекта от работа при деца със затруднения.

 

   

* * * 

Май 2016 г.

 

  IMG 1679
На 21 май в Русе се проведе заключителната международна конференция в рамките на проект MoDyslexia, на която присъстваха над 90 участници от страната и гости от Латвия, Република Чехия и Турция. Присъстващите бяха запознати с всички проекти, по които Асоциация Дислексия – България работи в момента. Сред тях особено внимание бе отделено на проект REF - "Четенето - лесно и приятно", с координатор – Асоциация Дислексия – България и партньори от Латвия, Испания, Португалия, Италия и Турция. На участниците в конференцията бяха предоставени промоционални материали, запознаващи с целите и задачите на проекта, структурата на разработвания обучителен курс и планираните дейности.

 

 

 

 

 

* * *

Април 2016 г.

IMG 1609 На 15 април, в конферентната зала на хотел "Бистра и Галина" - гр.Русе Асоциация Дислексия - България проведе обучение, свързано с дислексията, на което бе представен и проект REF.

Присъстващите специалисти, учители, психолози и ресурсни учители се запознаха с целите и задачите на проекта, структурата на обучителния курс и дейностите с учениците от началните класове, предвидени за втората проектна година. Специално внимание бе обърнато на факта, че в последно време голяма част от учащите изпитват нежелание да четат, което се дължи не толкова на когнитивни дефицити, а на слаб интерес към четенето, ниска мотивация и в много случаи - липса на добър пример в семейството. При представянето на проекта се обърна внимание на участието на учащи без и със затруднения при четенето в проектните дейности, както и на привличането на семействата в дейностите по проекта.

* * *

Март 2016 г.   

Meeting Italy-1
На 1 и 2 март 2016 г. в град Карини, Италия (на о-в Сицилия, недалеч от Палермо) се проведе втората работна среща по проект  „Четенето – лесно и приятно“ (2015-1-BG01-KA201-014354) по програма „Еразмус +“ , КА-2, Стратегически партньорства в сферата на училищното образование. Домакин на срещата бе асоциацията EducandoIT и училище "Лаура Ланца".

Заедно с отчета на осъществените до момента дейности, партньорите исползваха по-голямата част от времето да разискват структурата и съдържанието на подготвяния обучителен курс за начални и ресурсни учители. Курсът, който се предвижда да се състои от шест модула, ще цели да подпомогне учителите в процеса на ограмотяване на малките ученици, засилване на техния интерес към четенето и мотивацията им да четат повече. Участниците в срещата се срещнаха и с част от педагогическия екип на училището.

* * * 

Януари, 2016 г. 

След провеждането на анкетата (благодарим на всички учители, родители и деца от цялата страна, които се включиха) в България и във всички страни - партньори по проекта бе изготвен Международен анализ на ситуацията в рамките на партньорството. Материалът е на английски и е достъпен на следния линк file:///D:/User/Downloads/REF%20Survey%20-%20International%20Summary%20(1).pdf

* * * 

В рамките на проект REF - Четенето - лесно и приятно, партньорите от България, Латвия, Испания, Португалия, Италия и Турция провеждат анкета сред учители, родители и ученици от началните класове. Целта на анкетата е да проучи навиците за четене на малките ученици и какво влияние оказват семейството и училището върху детския интерес към книгата и мотивацията на децата за четене.


Анкетата е анонимна и резултатите ще бъдат използвани изключително и само за целите на проекта.
* Ако сте начален или ресурсен учител, работещ с деца от 1 до 4 клас, може да попълните анкетата тук  

 

* Ако сте родител на дете на възраст между 7 и 10 години, може да попълните анкетата тук

* Ако имате дете - ученик от 1 до 4 клас, помогнете му да попълни анкетата тук 

Благодарим Ви! Вашето мнение е много важно за нас!

 

* * *

 

Първа работна среща 

Meeting Spain -1
На 6 и 7 октомври в Мадрид се проведе първата работна среща по проекта, домакинствана от Конфедерацията на обучителните 
центрове на Испания. Асоциация Дислексия – България бе преставлявана от своя председател и координатор на проекта Даниела Бонева. Представени бяха изискванията по отношение административното и финансово управление на проекта; обсъден бе работният план; стратегията за дисеминация; процедурите за вътрешна оценка; разпределени бяха отговорностите и уточнени сроковете за реализиране на дейностите.

 

* * *

През месец септември Асоциация Дислексия - България стартира нов проект „Четенето – лесно и приятно“ (2015-1-BG01-KA201-014354) по програма „Еразмус +“ , КА-2, Стратегически партньорства в сферата на училищното образование. Проектът е финансиран от Европейската комисия чрез Центъра за развитие на човешките ресурси. Kоординатор на проекта е Асоциация Дислексия –България, а партньори са организации и институции с богат опит по темата: Конфедерацията на обучителните центрове на Испания, Лабораторията по специална педагогика на Университета в Резекне – Латвия, Провинциалният инспекторат на образованието – провинция Коджаели, Турция, Образователен център EduFor – Португалия и Асоциация “Educandoit” - Италия.

Целта на проекта е разработване на практически насочен обучителен курс за начални и ресурсни учители, и широк спектър от дейности, насочени към повишаване интереса и мотивацията на децата за четене. Материалите ще предоставят знания и разбиране на процеса на четене и трудностите, с които децата може да се сблъскат при овладяване на четенето, както и набор от практически съвети и упражнения за първоначално формиране и усъвършенстване на четивните умения на всяко дете в зависимост от неговите индивидуални потребности. През втората година от проекта учителите, преминали обучението, ще приложат наученото на практика като осъществят с децата множество интересни дейности, свързани с четенето. 

 

* * *