|
|
|
Проект PREDYS
м.юли 2021
Успешно приключи международното онлайн обучение, организирано от партньорите по проекта, с участието на учители и специалисти от България, Португалия, Турция, Латвия, Испания и Гърция. В първата част на последното занятие бяха представени асистиращи технологии и онлайн платформи за споделяне на опит, обмен на материали, полезни връзки и ресурси. Във втората част учители и специалисти от страните партньори споделиха опит от работата с деца със затруднения в четенето и писането.
м.юни 2021
Четвъртото занятие от онлайн обучението, организирано в рамките на проект PreDys бе разделено в две части. Първата бе на тема: "Как учителите могат да подкрепят деца в риск от дислексия", представена от испанския партньор. Втората - "Ролята на специалистите и как те могат да помогнат на учителите", представена от партньорите от Португалия. В обучението участват детски, начални и ресурсни учители, логопеди и психолози от шестте страни партньори: България, Испания, Португалия, Турция, Латвия и Гърция, Обучението стартира на 28 май и се провежда в шест последователни петъчни дни до 2 юли.
*** Трето поредно занятие от онлайн обучението, организирано в рамките на проект PreDys с участието на детски, начални и ресурсни учители, логопеди и психолози от шестте страни партньори: България, Испания, Португалия, Турция, Латвия и Гърция. Занятието бе на тема: "Как да подготвим децата за процеса на ограмотяване". Обучението стартира на 28 май и се провежда в шест последователни петъчни дни до 2 юли.
*** На 4 юни се проведе второто поредно занятие от онлайн обучението, организирано в рамките на проект PreDys с участието на детски, начални и ресурсни учители, логопеди и психолози от шестте страни партньори: България, Испания, Португалия, Турция, Латвия и Гърция. Занятието бе на тема: "Предпоставки за формиране на добри умения за четене и писане". Обучението стартира на 28 май и се провежда в шест последователни петъчни дни до 2 юли.
м.май 2021
В последния петък на месец май се проведе първото занятие от онлайн обучението в рамките на проект PreDys с участието на детски, начални и ресурсни учители, логопеди и психолози от шестте страни партньори: България, Испания, Португалия, Турция, Латвия и Гърция бе на тема: "Какво представлява дислексията? Какво означава "риск от дислексия"? Как да разпознаем симптомите в предучилищна у ранна училищна възраст". Обучението се провежда в шест последователни петъчни дни от 28 май до 2 юли.
м.април 2021
ПОКАНА
Уважаеми колеги,
Представяме ви програмата на безплатен онлайн обучителният курс на тема „Подпомагане на децата в риск от дислексия при прехода от детска градина към училище“, разработен по проект PreDYS в партньорство с колеги от 6 европейски страни. Курсът ще се проведе в шест занятия – стартирайки от 28 май 2021 г. – всеки петък от 17:30 до 19:30 ч. Предимствата на курса са: - не се ангажират почивните дни - Безплатен е - За да се включите е достатъчно да попълните регистрационната форма
Курсът е подходящ за учители в предучилищни групи, за начални учители, ресурсни учители и специалисти. Темата за дислексията е особено актуална в последно време, а едно по-задълбочено познание по въпроса би ви дало предимството да бъдете адекватни на потребностите на децата с дислексия.
ВАЖНО! Занятията се провеждат на английски език.
Желаещите да се включат, следва да попълнят приложената Регистрационна форма и да я изпратят на адрес Е-мейл адресът e защитен от спам ботове. не по-късно от 25 май 2021 г. (вторник). Местата са ограничени.
Програма на курса:https://dox.abv.bg/download?id=75974d01df
Регистрационна форма: https://dox.abv.bg/download?id=16f92dbfff
м.януари 2021
На 18 януари 2021 г. се проведе поредната онлайн среща по проект PREDYS ("Подпомагане на деца в риск от дислексия при прехода от детска градина в училище") с участието на представители на партньорите от Испания, България, Португалия, Турция, Гърция и Латвия. Отчетено бе постигнатото до момента, както и задачите за следващите месеци. Предстои организиране на семинари за учители и родители, на които ще бъдат представени разработените материали. #predysproject
м.декември 2020
Готови са двете ръководства (за учители и за родители), разработени в рамките на проект PREDYS от Асоциация Дислексия - България в партньорство с колегите от Испания, Латвия, Португалия, Турция и Гърция. Освен теоретична част, представяща основните проблеми, с които децата в "риск от дислексия" се сблъскват при прехода от детска градина към 1 клас, в ръководствата с авключени практически съвети и случаи от практиката. Можете да се запознаете с ръководствата на посочените по-долу линкове. Ръководство за учители: http://bit.ly/PREDYS_Guide_for_Teachers_BG Ръководство за родители: http://bit.ly/PREDYS_Guide_for_Parents_BG #predysproject
м.август 2020
Въпреки трудностите, породени от извънредната обстановка, свързана с пандемията от COVID-19, екипът на проект PREDYS продължава работата по разработване на компонентите от пакета методически материали, насочени към подпомагане на децата в риск от дислексия при преминаването от детската градина в първи клас. След обсъждане мецду партньорите бе приет окончателния вариант на Въпросника за училищна готовност, целящ установяване на възможни дефицити в подготовката на децата и наличието на т.нар. "риск от дислексия". С Въпросника може да се запознаете тук: https://bit.ly/PreDys_Check_List_for_School_Readiness_BG #predysproject
м.юни 2020
Втора онлайн работна среща на координаторите от страните партньори за отчитане на постигнатото до момента и уточняване на следващите стъпки в реализиране на проектните цели. Асоциация Дислексия – България представи структурата на двата наръчника (за учители и за родители), които предстои да бъдат разработени. 
м.май 2020
В рамките на проекта бе проведено проучване, касаещо проблемите на ранната идентификация на дислексията в страните партньори (България, Испания, Португалия, Турция, Латвия и Гърция), както и опита в други европейски страни. Очертана бе педагогическата рамка, въз основа на която предстои да бъдат разработени материалите, целящи подпомагане прехода на децата в "риск от дислексия" от детската градина към училище. С обобщения отчет от проучването може да се запознаете тук: https://bit.ly/PreDys_Pedagogical_Framework_BG
м.април 2020
С решение на координаторите на проектните екипи на 9 април бе организирана онлайн работна среща за отчитане на резултатите от проектните дейности до момента и вземане на някои неотложни решения във връзка със създалата се ситуация в резултат от обявената пандемия на COVID-19. Независимо от наложените мерки за карантина и физическа изолация във всички страни - партньори по проекта, работата по реализиране на предвидените дейности продължава.
м.февруари 2020
В изпълнение на подготвителните дейности за разработване компонентите на Пакета за подпомагане прехода от детската градина към училище на децата, които са в риск от дислексия, партньорите по проекта работят по изготянето на няколко документа:
1/ Обзор на ситуацията по отношение на ранната идентификация на възможни обучителни затруднения в страните партньори (очаква се в края на този месец);2/ Обзор на опита за ранна идентификация на възможни обучителни затруднения в други европейски страни (срок 31 март 2020);
3/ Обзор на предишни проекти, свързани с темата за подкрепа на децата със специфични обучителни затруднения (и по-специално дислексия), реализирани в страните - партньори по този проект (срок 15 април 2020);
4/ Предпоставки за успешен и гладък преход от детската градина към училище (срок 30 април 2020).
Всички упоменати материали ще бъдат обединени в общ документ "Педагогическа рамка", който ще послужи като основа за разработване на материалите в помощ на учители и родители на деца в риск от дислексия в периода на прехода от детската градина към училище. Педагогическата рамка ще бъде преведена на езиците на всички партньори и ще бъде достъпна на Facebook страницата на проекта (на всички езици), а на сайта на Асоциация Дислексия - България - на български. #predysproject
м.декември 2019
На 2 и 3 декември се проведе първата работна среща по проект PreDYS, в който Асоциация Дислексия - България участва заедно с партньори от Испания, Турция, Латвия, Португалия и Гърция. Проектът е по програма Еразъм +, Ключова дейност 2 - Стратегически партньорства в сферата на училищното образование. Домакин на срещата бе Университетът в град Резекне, Латвия (Rezekne Academy of Technologies).
#predysproject
м.ноември 2019
На 1 ноември Асоциация Дислексия - България стартира работа по още един международен проект, финансиран по програма Erasmus+, Ключова дейност 2 - Стратегически партньорства в сферата на училищното образование - PreDYS: Подкрепа на децата в риск от дислексия при прехода от предучилищна група към първи клас. Координатор на проекта е Училище "А.Агилера" от гр.Терраса, Испания. Другите партньори са от Латвия, Турция, Португалия и Гърция. Основната цел на проекта е въз основа на проучване, направено сред целевите групи (детски и начални учители, ресурсни учители, специалисти и родители) да се подготви комплект методически материали в помощ на учители и родители, работещи и отглеждащи деца с дислексични симптоми, за да могат тези деца да започнат училище подготвени за предизвикателствата, които ги очакват. #predysproject
|
